Estudante do 5º ano da EMEB Jaiminho avançou na alfabetização, desenvolveu habilidades de leitura e escrita e conquistou o reconhecimento de professores e colegas.
O aprendizado por meio do sistema Braille tem proporcionado avanços significativos no desenvolvimento educacional de Rodrigo Giotto Melin Filho, estudante da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Jayme Veríssimo de Campos Júnior, conhecida como Jaiminho.
Matriculado no 5º ano do Ensino Fundamental, Rodrigo, que tem deficiência visual, vem apresentando uma evolução expressiva na aprendizagem. Desde que começou a utilizar o sistema Braille, o estudante tem demonstrado dedicação, interesse e facilidade na compreensão dos conteúdos trabalhados em sala de aula.
De acordo com a professora Érika Damasio, o desenvolvimento do aluno é motivo de satisfação. Ela destaca que Rodrigo é uma criança inteligente, dedicada e com facilidade para compreender as atividades propostas. A educadora também ressalta a participação da família, que tem papel importante nessa evolução.
“Ele chegou sem saber a linguagem Braille e, após ser motivado a aprender o método da leitura tátil, conseguiu ser alfabetizado e está se desenvolvendo rapidamente. Hoje, sabe todos os códigos e participa ativamente das aulas e das disciplinas”, comentou.
Para a professora, acompanhar o desenvolvimento do estudante é motivo de grande gratificação.
“Espero que ele continue progredindo a cada dia. Nosso papel, enquanto professores, é fazer com que ele se sinta acolhido e tenha as mesmas oportunidades que os demais alunos para aprender cada vez mais. O resultado positivo alcançado por ele é muito satisfatório, e me sinto muito feliz em fazer parte dessa conquista”, afirmou.
A professora também ressalta a boa convivência do estudante com os colegas e toda a comunidade escolar. Rodrigo é bastante querido pela turma e mantém uma relação de amizade com os demais alunos. Segundo ela, quando ele falta às aulas, os colegas logo sentem sua ausência e perguntam pelo amigo.
Para a aluna Sofia Salomão, a presença de Rodrigo em sala de aula deixa o ambiente mais alegre e divertido.
“Ele gosta de brincar, está sempre disposto, e a gente gosta de conversar com ele. É muito legal”, contou.
Já Tiago Lucas de Oliveira, também colega de classe, destacou a boa convivência com Rodrigo.
“A presença dele na escola é muito importante para todos nós. Eu até já aprendi um pouco de Braille com ele e acho importante essa comunicação, para que ele não se sinta sozinho”, disse.
ACESSIBILIDADE
A evolução do estudante demonstra a importância dos recursos de acessibilidade e das práticas pedagógicas inclusivas, que respeitam as particularidades de cada criança e oferecem condições para que todos tenham acesso ao conhecimento.
Por meio do Braille, Rodrigo amplia suas possibilidades de leitura, escrita e comunicação, desenvolvendo também sua autonomia e confiança. Sua trajetória mostra que, com recursos adequados, incentivo e acompanhamento pedagógico, cada estudante pode avançar e alcançar importantes conquistas na educação.
“Quando oferecemos os recursos necessários, respeitamos as diferenças e acreditamos no potencial de cada estudante, possibilitamos que todos desenvolvam suas habilidades e alcancem seus objetivos. O aluno Rodrigo é um exemplo de dedicação, inteligência e superação, e sua evolução nos enche de orgulho”, destacou a diretora da unidade escolar, Marina Bernardo.
A secretária de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressalta que a história de Rodrigo também reforça o papel da escola como espaço de aprendizagem, acolhimento, respeito às diferenças e construção de amizades, onde a inclusão acontece diariamente.
“A educação inclusiva transforma vidas e abre caminhos para novas conquistas. Nosso compromisso é garantir que cada criança tenha oportunidades de aprender, crescer e construir seu próprio futuro”, destacou.
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